Обеспечение доступной среды для инвалидов в образовательных организациях

Для лиц ответственных за обеспечение доступной среды в образовательном учреждении

Модуль № 1. Требования НПА РФ и Конвенции по правам людей с ограниченными возможностями ООН по обеспечению доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг

1.1 Конвенция о правах инвалидов;
1.2 Законодательная и нормативно-правовая база РФ;
1.3 Законодательные основы образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации

Модуль № 2. Категории маломобильных граждан. Основные значимые барьеры для различных категорий маломобильных граждан

2.1 Группы маломобильных граждан;
2.2 Значимые барьеры окружающей среды для основных категорий маломобильных граждан.

Модуль № 3. Оборудование комплексной информационной системы навигации для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья

3.1 Комплексная информационная система навигации.

Модуль №4. Использование принципов универсального дизайна в образовании

4.1 Универсальный дизайн в образовании;
4.2 Принципы универсального дизайна.

Модуль № 5. Этические нормы и принципы эффективной коммуникации с инвалидами.

5.1 Понятие «этика», философия независимой жизни, Декларация независимости инвалида;
5.2 Правила этикета при общении с инвалидами;
5.3 Правила общения с детьми инвалидами;
5.4 Корректная терминология в общении с людьми с инвалидностью.

Модуль № 6. Психологические аспекты общения с инвалидами и оказания им помощи.

6.1 Проблемы личности детей-инвалидов;
6.2 Психологические особенности людей с нарушениями слуха; 6.3 Психологические особенности людей с нарушениями зрения; 6.4 Психологические особенности людей с нарушениями функции опорно–двигательного аппарата (ОДА).

Модуль № 7. Формы и способы обеспечения доступности объектов и услуг для инвалидов и других маломобильных групп населения

7.1 Критерии доступности.

Модуль № 8. Паспорт доступности.

8.1 Документационное обеспечение процесса паспортизации объектов;
8.2 Комплексная доступность объекта.

Итоговый тест.

12 вопросов.

• Разберете законодательные основы образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• Узнаете основные требования нормативно-правовых документов, регламентирующих мероприятия по обеспечению доступной среды;
• Сможете самостоятельно определить значимые барьеры для различных категорий маломобильных граждан на вашем объекте;
• Разработаете основные локальные документы по обеспечению доступности вашего объекта;
• Познакомитесь с формами и способами обеспечения доступности объектов и услуг;
• Получите представление о том, как создавать доступную среду используя принципы универсального дизайна в образовательном учреждении;
• Самостоятельно сможете разработать и согласовать паспорт доступности образовательного учреждения;
• Узнаете правила общения с детьми-инвалидами;
• Освоите правила этикета общения с лицами с ограниченными возможностями;
• Изучите психологические аспекты общения с инвалидами.